2022天宫课堂第二课观后感400字17篇

“天宫课堂”第二课23日16时许在中国空间站开讲，这是中国航天员第三次太空授课，也是神舟十三号航天员乘组第二次太空授课。上方是小编给大家带来的2022天宫课堂第二课观后感400字17篇，以供大家参考!

天宫课堂第二课观后感400字(一)

“天宫课堂”第二课3月23日下午在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合启动授课。本次太空授课优惠继续采取天地对话模式启动，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，引见与展现空间迷信设备。“天宫课堂”第二课，旨在流传遍及空间迷信常识，激起广阔青少年始终跟随“迷信梦”、成功“航天梦”的激情。

妇孺皆知，经过几代人的不懈致力，我国的航天事业取得了辉煌成就。我国航天人不畏艰辛，敢于攀爬、自暴自弃，他们在上班中如虎添翼，是一支特意能享乐能战役能攻关的队伍，由此构成了“航天精气”。要想把航天精气传承下去，必定靠广阔青少年接好班，因此，“天宫课堂”正是青少年航天梦开局的中央，也是展现航天精气的好平台。

“天宫课堂”经过三位航天员活灵敏现的解说，更能使青少年近距离深化了解航天常识，直观感遭到迷信的平凡奥秘之处。观看完“天宫课堂”第二课，我收获颇丰，不只意识到了航天事业的关键性，对学习迷信的激情也愈加剧烈了。“天宫课堂”使我从小树立起了高尚理想，在我心里埋下了迷信的种子，激起了我无尽的探求欲 望!

天宫课堂第二课观后感400字(二)

当天，咱们在教室观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给咱们上了一节生成幽默的物理课。

本次太空授课优惠继续采取天地对话模式启动，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，引见与展现空间迷信设备。太空“冰雪”试验演示了失重形态下的饱和液体结晶现象，液桥演示试验演示了失重环境上水的外表张力作用，水油分别试验演示了失重环境上水油分层现象隐没、经过旋转发生向心力成功分层，太空抛物试验演示天地之间抛物区别。

“天宫课堂”让迷信更容易走进人心，也让科普课被从新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽开，不只点亮了青少年航天幻想，也让“中国故事”在太空宣讲，极大地增强了民族自信。

天宫课堂第二课观后感400字(三)

2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教员”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递迷信常识，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激起了有数在校生对奥秘太空的兴味。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的模式亲言教授迷信常识，这也只能是人类现代能力成功的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上行道授业解惑呢?都说“教员是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在兽性的光芒下。假设说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么弱小的综合国力、扎实的航天技术无疑是关上这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，曾经为咱们开启了神奇的太空之旅，他们收回的“中国好声响”也正在感化和感动着咱们身边每一团体。但是，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的营养，就必定鼎力开展载人航天和教育事业。这次太空授课，激起了在校生们对学习的心坎喜欢，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱迷信的豪华情感，让咱们在日常的上班中也少一些说教，多一些用心，处罚造就咱们未来的接班人。

天宫课堂第二课观后感400字(四)

当天，咱们在教室观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给咱们上了一节生成幽默的物理课。

本次太空授课优惠继续采取天地对话模式启动，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，引见与展现空间迷信设备。太空“冰雪”试验演示了失重形态下的饱和液体结晶现象，液桥演示试验演示了失重环境上水的外表张力作用，水油分别试验演示了失重环境上水油分层现象隐没、经过旋转发生向心力成功分层，太空抛物试验演示天地之间抛物区别。

“天宫课堂”让迷信更容易走进人心，也让科普课被从新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽开，不只点亮了青少年航天幻想，也让“中国故事”在太空宣讲，极大地增强了民族自信。

天宫课堂第二课观后感400字(五)

当航天员们在《天宫课堂》为咱们太空授课时，你能否了解过她为幻想付出的致力?他们是名人，他们也只是一个为了幻想而始终妥协的个别人，是保持让他们的生命变得异乎寻常。幻想虽然漂亮，但假设没有保持的勇气和执行，那么，那份漂亮就只能逗留在梦幻中，而不会成为当初的事实。

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然允许，但妈妈却以为“发明不能当饭吃”，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“安心儿子，你想学就学。这是你的幻想，就算一万团体推戴，自己保持就对了。”爸爸的这句话和王教员的话真是不约而同，也让我学画的心愈加坚决了。我想每团体都有自己的幻想，我幻想着成为画家，而付丽娟姐姐却是领有一双飞翔的翅膀。我很拜服她在蓝天中英勇下跳的这份勇气——由于我恐高。他们的事迹全都通知了咱们一个情理——有梦就能源，有能源幻想能力成功;有梦就要保持，只要保持能力成功;有梦就能出彩，只要出彩才算成功。幻想不会丢弃咱们，只要咱们自己能力丢弃自己。

没有谁能马马虎虎成功，所以，虽然在成功幻想的旅途中会出现各种磨练，必定经受多重考验，甚至会让咱们舒服得哭泣，会给咱们带来许多疼痛，但是，假设丢弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，咱们必定要保持。由于，保持是通向幻想的最好路径。我也有自己的幻想——当一名发明家家。虽然这个幻想看起来很可笑，由于越来越多的人开局愚弄发明，以为发明家不外如是。或许有的人以为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能发明社会价值，但我并不这么以为。

我喜欢带着参观的眼光、愉悦的心境参观那些有用的发明，去了解过去历史中出现过的事件，去凝听后人的心声，去跟随他们所走过的痕迹。这虽然有许多艰巨要克制，但我会自始自终地保持，就像他们一样。幻想是一片钥匙，她不能关上一切的锁，但却能够关上属于咱们自己的锁。但有个疑问，这片钥匙或许须要咱们自己去打磨，打磨得更适宜关上幻想的锁。没有经过雕刻的人生是不完整的，所以，我的好友，就让幻想雕刻咱们的人生，就让幻想率领咱们走向成功吧!假构想要丢弃，请握紧手中的钥匙，坚决自己的决计——我必定要关上那把锁!

天宫课堂第二课观后感400字(六)

2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教员”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递迷信常识，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激起了有数在校生对奥秘太空的兴味。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的模式亲言教授迷信常识，这也只能是人类现代史上能力成功的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上行道授业解惑呢?都说“教员是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在兽性的光芒下。假设说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么弱小的综合国力、扎实的航天技术无疑是关上这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，曾经为咱们开启了神奇的太空之旅，他们收回的“中国好声响”也正在感化和感动着咱们身边每一团体。但是，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的营养，就必定鼎力开展载人航天和教育事业。这次太空授课，激起了在校生们对学习的心坎喜欢，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱迷信的豪华情感，让咱们在日常的上班中也少一些说教，多一些用心，处罚造就咱们未来的接班人。

天宫课堂第二课观后感400字(七)

3月23日，我和同窗们一同收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教员”，给咱们上了十分活泼幽默的一课。

2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合启动授课，在中国空间站精彩开讲，并面向环球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次启动太空授课，也是中国空间站初次太空授课优惠，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课愈加令人等候。

本次太空授课优惠继续采取天地对话模式启动，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，引见与展现空间迷信设备。例如，太空“冰雪”试验，演示失重形态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在流传遍及空间迷信常识，激起广阔青少年始终跟随“迷信梦”、成功“航天梦”的激情。

“天宫课堂”第一课的太空试验我还浮光掠影：“太空健身”、“细胞造就”、“浮力隐没”……，其中，让我印象深入的是王亚平宇航员做的一系列对于水的试验，水在太空中由于失重，展现了和在低空齐全不同的微妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深入的是水油分别试验，咱们都知道，在反常环境下，水油是分别的;但在失重环境上水油分层现象隐没了，试验还演示了经过旋转发生向心力成功分层的现象。真是太无法思议了!

经过天宫课堂，我不只学到了微妙的迷信常识，同时也感遭到迷信技术的力气。我国航天事业的飞跃开展，空间站的建设，飞天梦的成功，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将愈加致力，学好迷信常识，为未来中国科技开展奉献力气。

天宫课堂第二课观后感400字(八)

《天宫课堂》太空授课正式开局了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不只标记着中国曾经能够熟练的运用载人航天技术，也象征着我国的航天迷信技术曾经向教育畛域再一次性伸出了橄榄枝。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递迷信常识，并用各种太空试验向世人展现宇宙的魅力，更是激起了有数在校生对奥秘太空的兴味。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的模式亲言教授迷信常识，这也只能是人类现代史上能力成功的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上行道授业解惑呢?都说“教员是太阳底下最光芒的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在兽性的光芒下。假设说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么弱小的`综合国力、扎实的航天技术无疑是关上这本书的智慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，曾经为咱们开启了神奇的太空之旅，他们收回的“中国好声响”也正在感化和感动着咱们身边每一团体。但是，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的营养，就必定鼎力开展载人航天和教育事业。而咱们也等候此次太空历险记将咱们带到更悠远的中央去，好让更多的中央都能够凝听到“中国好声响”。这次太空授课，激起了在校生们对学习的心坎喜欢，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱迷信的豪华情感，让咱们在日常的上班中也少一些说教，多一些用心，处罚造就咱们未来的接班人。

天宫课堂第二课观后感400字(九)

当天，教员组织咱们观看了天宫课堂，我怀着无比等候的心境去看天宫课堂，第一次性近距离感触太空生存，心境特意激动。

首先，我看到他们喝水的时刻，并不是用咱们那种个别的杯子，而是用一个袋子，上方有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开局就喝，而是先把水挤进去。水可以在空中沉没，只需一张嘴就可以把沉没在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力，所以物品才都沉没起来。

随后，他们应用水的张力，把水从水膜做成水球。给咱们解说了凸透镜成像试验，让咱们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

经过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空常识。他们敢于探求的精气，值得咱们钦佩!我必定要好好学习，未来也用自己的迷信文明常识为祖国的航空航天事业做奉献!

天宫课堂第二课观后感400字(十)

确实，一代人有一代人的际遇和应战，一代人有一代人的情感体验，出世在新世纪的我，见证了新时代中国的开展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到自豪;我看到“天宫课堂”太空授课成功，粉饰不住对祖国科技开展的自豪和喜悦;我还看到互联网曾经波及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……

我在这个开展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得开展，是我，更是未来的你，咱们每团体都要思索的疑问。

首先，抓准时代脉搏，依据时代需求来完善自我，才不会落于时代。环球的开展用“日新月异”来描画也不为过，这个时代正在走向默认化，考究高效，正在从器重便捷的适用性到满足多样化的精气需求开展着。身处科技人文开展始终登上新台阶的你我，唯有始终学习本事，把握高精尖常识，才不会淹没在时代大潮中。

与时代同行的路上，咱们须要一颗弱小的抗曲折之心。人生实难，作为青少年的咱们，面对着生存中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的高昂姿态去面对呢?